1. Corrección ortográfica y gramatical

 Comunicación Curso IPN. Lección 1

Corrección ortográfica y gramatical

Hola, bienvenido a tus lecciones de Comunicación. Estas son muy importantes, ya que el habla de nuestra lengua tiene muchas pautas y reglas que debemos respetar para que el traslado de los mensajes se logre de forma adecuada.

Antes de adentrarnos en estos estatutos y recomendaciones, tenemos que comprender la función que tienen la ortografía y la gramática en la lengua española.

En primer lugar, la ortografía la comprendemos como el conjunto de reglas que rigen la escritura de un idioma, dentro las cuales está el uso de las letras, la puntuación, los signos y las palabras en su conjunto.

Por otro lado, la gramática estudia a las palabras y su composición dentro de las oraciones. La gramática rige las pautas bajo las cuales las palabras adquieren un sentido de coherencia y concordancia, buscando que el mensaje sea transmitido sin dificultades para el receptor.

Ya aclarado esto, vamos a revisar un poco más a detalle las reglas de ambas que nos ayudan a comunicarnos mejor.

• Ortografía. Acentuación

La acentuación sirve para señalar la sílaba tónica de una palabra, distinguir su énfasis fonético y poder separar palabras con las mismas grafías pero diferentes significados.

En nuestro idioma existen infinidad de palabras como para aprendernos de memoria cuáles tienen acento y cuáles no, pero para ello tenemos reglas que lo hacen más fácil y la clave está en reconocer las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, una clasificación de las palabras de acuerdo a su sílaba tónica, es decir, su sílaba en donde mayor fuerza de sonido presenta.

Vamos a revisarlas:

•        Agudas: Son palabras que su sílaba tónica es la última. Se acentúan todas las palabras agudas que terminen en n, s o vocal; también con otra terminación si contiene un hiato. Por ejemplo:

Avión                Nadar                Café                Maíz                Mejor                Estación        Francés        Según  Nación        Panamá        Dental                Suflé

        Atrás                Correr                Baúl                Amplitud

•        Graves: Son palabras que su sílaba tónica es la penúltima. Se acentúan todas aquellas que NO terminen en n, s o vocal; aunque si tienen un hiato, puede acabar con estas letras. Entre ellas encontramos:

Azúcar        Silla                Joven                Lápiz                Hábil                Combate        Examen        Bíceps                Tijeras        Portátil        Gómez        Egoísta        Varios                Martes        Dibujo        Fósil                Plancha        Líder

•        Esdrújulas: Palabras que su sílaba tónica es la antepenúltima y Sobreesdrújulas: Palabras que su sílaba tónica está antes de la antepenúltima. TODAS las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas se acentúan como lo puedes observar en:

Drácula        Calígula        Tarántula        Películas        Dígamelo        Exámenes        Útilmente        Lágrima Exótico        Jóvenes        Ganatelo        Déficit                Científicamente        Olímpico        Árboles        Tráfico

• Ortografía. Puntuación

Los signos de puntuación son señales gráficas que marcan pautas y pausas, ayudando tanto al escritor como al lector a encontrar un sentido claro para su comprensión, separando ideas, oraciones, párrafos y dando fluidez al texto, tanto al momento de leerlo como al momento de redactarlo o recitarlo. Sus usos más comunes de los distintos signos de puntuación son:

• Coma: Marca pausas breves, para enumerar elementos, pasos de un proceso o para colocar ideas intermedias.
• Punto: Siempre marca un final. Punto y seguido, de una idea; punto y aparte, de un párrafo; y punto final de un texto.
• Dos puntos: Introducen alguna idea, explicación, ejemplo o definición. Puede ser seguido en el párrafo o aparte.
• Punto y coma: Es una pausa más fuerte que la coma, ya que aunque termina una idea, no termina el tema del párrafo. También ayuda a listados, donde ya se usaron comas.
• Puntos suspensivos: Estos tres puntos juntos terminan un texto pero no la idea, dejando a la imaginación del lector o dando a entender que habrá continuidad en su futuro.
• Guion: Indica diálogos o señala palabras compuestas.
• Signos de interrogación: Indican una oración de pregunta.
• Signos de admiración: Indican oraciones exclamativas como sorpresa, grito, alegría u onomatopeyas.
• Paréntesis: Se abre y cierra ante ideas o mensajes adicionales de la idea que se habla.
• Comillas: Reproducen citas textuales, frases de otros personajes, títulos, palabras en otro idioma o sobrenombres.

• Ortografía. Uso de mayúsculas.

Las mayúsculas distinguen y jerarquizan las palabras del texto, dando un valor al sustantivo que las lleva, así como también ayudan distinguir el inicio de nuevas ideas o párrafos, pues el primer uso de las mayúsculas es después de un punto y seguido o punto y aparte; fuera de eso, las mayúsculas se usan en:

• En dígrafos, solo la primera letra va en mayúsculas. China, Transilvania, Lluvia, Black, Quevedo.
• A veces se usan mayúsculas para resaltar palabras clave y se le coloca acento de ser necesario.
• Nombres, sobrenombres y apellidos de personas, animales,, sean reales o ficticios. Carlos, Chicharito, Álvarez, Scooby Doo, Jesucristo, Hércules.
• Títulos académicos y nobiliarios. licenciado en Derecho, Ing. en Alimentos, técnico en Computación, rey Enrique VIII, el Papa, conde de Lafayette.
• Lugares y regiones; o sus sobrenombres, sean reales o ficticios. Argentina, El Cairo, Medio Oriente, el Bajío, el Viejo Continente, Av. Hank González, metro Cuatro Caminos, calle Duraznos, Occidente, Narnia, Purgatorio, Urano, Sol, Géminis, Orión, Vía Láctea.
• Etapas históricas o temporales. La Conquista, la Prehistoria, la Segunda Guerra Mundial, la Creación, la Reunificación.
• Títulos o nombres de canciones, libros, ensayos, publicaciones periódicas, leyes, obras de teatro películas, esculturas, pinturas, edificios, barcos. La Marsellesa, El Quijote, La Constitución, Forbes, Los Miserables, la Venus de Milo, la Noche Estrellada, el Empire State, el Titanic.
• Premios, condecoraciones y eventos: el Óscar, los Nóbel, la Feria del Libro, el III Congreso de Escritores,
• Siglas y acrónimos con no más de 4 letras. ONU, CFE, URSS, UV, PNR.
• Empresas e instituciones gubernamentales, civiles, privadas o religiosas, sean reales o ficticias. , Secretaría de Gobernación, Instagram, Club Pumas, Monsters Inc., Instituto Politécnico Nacional, el Ejército, Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
• Festividades civiles o religiosas. Día de la Independencia, Primero de Mayo, Viernes Santo, Corpus Christi.

Importante es mencionar las palabras que NO inician en mayúsculas: Días, meses, estaciones, gentilicios, nacionalidades, idiomas, religiones, lenguas; es decir, palabras como lunes, abril, otoño, brasileño, hidalguense, francés, budismo, catolicismo,  náhuatl no inician con mayúscula. Algunas hemos cometido error de ponerlas en mayúsculas cuando no van así.

• Gramática.

• Anfibologías: Son  constructos de palabras o incluso oraciones que pueden adquirir más de un sentido por la posición de las palabras, pudiendo causar una alteración de la idea que se pretende transmitir. Vamos a ver un par de ejemplos:

“Calcetines para caballero de lana.” Cuando leemos esa oración podríamos asegurar que si no somos un caballero de lana, no podemos adquirir esos calcetines, pero esa es la versión equivocada. La oración nos quiere decir que los calcetines están hechos de lana y son para caballero, pero podemos interpretar algo distinto.

“Atropellaron al perro de mi vecino.” Si queremos referirnos de forma despectiva a nuestro vecino, lo podemos llamar perro y diríamos que lo atropellaron pero realmente lo que queremos comunicar es que el perro que pertenece a mi vecino fue atropellado.

• Solecismos: Son vicios o errores de la lengua, que se dan por la falta de instrucción de las reglas del español y que permanecen por lo cotidiano que se vuelve su uso. Es decir, son accidentes del lenguaje que están normalizados por la gran cantidad de gente que habla o escribe de esa forma. Por ejemplo, cuando nos referimos en femenino al calor o el azúcar como “la calor” o “la azúcar”, siendo sustantivos en masculino.

Aunque también existen unos más complicados como decir “Hubieron muchas personas bailando” cuando el correcto es “Hubo muchas personas bailando” con el verbo en singular ya que lo que describe no es a las personas bailando sino la situación en donde hay muchas personas bailando.

• Uso de gerundio. El gerundio es un verboide, es decir, tiene forma de verbo pero no es verbo conjugado debido a que no tiene persona ni tiempo que lo realice. Reconocemos un gerundio por la terminación -ndo-. Existen varios tipos y usos del gerundio que se han normalizado que son:

Gerundio simple: Representan simultaneidad o circunstancia de la acción principal. Marcela entró a su clase mientras estaba comiendo; el partido se jugó aunque estuviera lloviendo.

Gerundio compuesto: Se apoya del verbo haber para introducir la acción principal. Habiendo resuelto las dudas, la clase ha terminado.

Gerundio absoluto: Se puede confundir con un verbo pero continúa siendo impersonal. Amaneciendo partimos a la excursión; alabando al jefe cualquiera sube de puesto.

Gerundio de posterioridad. Es otro accidente gramatical donde el gerundio (usado incorrectamente) se coloca a futuro del verbo de la oración. El juego se terminó resolviendo en penaltis después de que los equipos empataron en los 90 minutos.

Gerundio adjetivo: Es una función de los gerundios para poder describir usando una acción verbal. Los manifestantes están bloqueando la calle.; no manejes contestando tus mensajes.

Así concluye esta primera lección de Comunicación, nos vemos a la siguiente sesión.